【摘 要】
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由于招生体制的原因,中职学生的基础文化课普遍较为薄弱,面对这些学习的弱势群体,我们中职语文教师也应采取非常规手段,针对中职生的学习现状和专业特点,突出语文学科的社会
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由于招生体制的原因,中职学生的基础文化课普遍较为薄弱,面对这些学习的弱势群体,我们中职语文教师也应采取非常规手段,针对中职生的学习现状和专业特点,突出语文学科的社会应用性,帮助学生更快、更顺利地成为一名合格的初中级专业人才。
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摘 要:随着国家实体经济的不断发展和相应政策的陆续出台,广大学生的就业问题再次被提及到两会之上。除了增加就业岗位和鼓励创业等办法外,并没有从根源上面解决就业难的问题。纵观中国改革开放三十年,不论时代的风怎样劲吹,技术人员始终是工业产业中不可或缺的要素。因此,对于技术人员的培养就显得尤为重要。较之过往传统的模块化教学,学生毕业后反馈的就业信息五花八门,从某种方面能够反映出来学生在校期间并没有接受适宜
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