论文部分内容阅读
教研员如果“靠吃老本过日子”，其优势很快就会荡然无存，教研室也会随之土崩瓦解。教研员要改变以听课、评课、面对面指导为主的单一的工作方式，逐步转变到以参与性指导为主的多元化服务方式上来。新课程改革对教研部门的工作提出了严峻的挑战，形势迫使我们不得不对教研工作进行全方位的审视，以科学定位其在课程改革中的职责和作用，并对其工作的方式、方法进行改革。