【摘 要】
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《数学课程标准（修改稿）》提出：在“图形与几”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养生的几何直观与推理能力。几何直观是这次标准订稿新提出来的一个核心概念，几何直观主要是
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《数学课程标准（修改稿）》提出：在“图形与几”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养生的几何直观与推理能力。几何直观是这次标准订稿新提出来的一个核心概念，几何直观主要是利用图形描述和分析数学问题。借助几何直观可把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解问题的思路，预测结果。那么如何培养学生的几何观能力、如何更好地发挥几何直观性的教学价值，天，结合《线段、射线、直线》这一课，我谈一下如何养学生几何直观能力，不足之处，敬请各位同行评指正。何学修指以决直今培批
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