论文部分内容阅读
化学教学的基础是实验。为了使化学教学确实落到实处，除了一线教师认真带教以外，实验室的环境、设备条件和管理水平，对实验教学也有重要的影响，它既反映了学校的办学水平，又直接关系到人才培养的质量。化学实验人员应把对化学实验室的管理上升到一定的高度，使之“科学化、规范化、合理化”，遵循出“安全、美观、方便”的原则。
一、健全实验室规章制度，确保实验教学顺利开展
化学实验室是学校开展化学学科实验教学的主要阵地。要很好地发挥实验室的功能作用，首先要建立一套切实可行的规章制度，对实验室的各项工作进行有效的管理。比如建立《实验室管理制度》《实验室安全管理制度》《实验仪器设备管理办法》《实验室仪器设备损失损坏处理办法》等，并建立实验登记制度，包括《实验室工作日志》《仪器设备借用登记本》《仪器设备维修登记本》以及《仪器设备损坏丢失赔偿登记本》等，从而做到器材账目清楚，使用的安全度提高。这样，不但能了解所有的器材种类与数目，还可估计其完好性与可利用度；既方便了实验教学的计划安排，保证了实验教学的顺利进行，又便于领导部门对器材增添与更新的考虑。
二、坚持实验教学的管理，发挥实验员主人翁的作用
高质量的实验教学，必须辅以高水平的管理。实验教学管理工作要从全面、系统、科学的角度出发，每项管理内容和方法都是动态的、密切联系的，要使之成为有机整体，为整个系统目标服务。实验教学的管理是一个持续的过程，只有采取正确、有效的控制，才能保证教学计划和目标的达成。由于实验教学是一个系统的综合工程，涉及面广，难度较大。因此，在工作中，笔者坚持做到了以下几点：
1.积极做好实验前的各项准备
无论是分组实验还是演示实验，接到任课教师的通知单后，先准备仪器和药品，再进行预演。出现问题及时找原因，掉换试剂或仪器，效果不理想时改用别的办法再实验，直到成功。实验改进后，及时记录存在的问题及改进的办法，并将改进及时告诉任课教师。例如做分组实验，认真做好分组实验前的准备和实验后的检查工作。要求每位学生整理好自己桌上的药品和仪器，及时做好登记和赔偿的处理工作。这样，第二个班级的学生实验环境良好，缩短了整理的时间，提高了实验的质量，养成了良好的实验习惯。
2.及时联系任课教师，正确处理好与任课教师之间的关系
这有利于实验教学的顺利开展，有利于实验室各项规章制度的执行和落实。实验教师的一切工作都是为实验教学服务的，讲得具体一点，是为任课教师和全体学生服务的，凡是任课教师和学生的实验活动需求，都应该认真、及时、仔细地做好充分的准备。当然，为使实验教学顺利开展而制定的有关制度还是要任课教师积极配合，务必落实。
3.实验教师要以身作则，言传身教，明确操作规范，使学生养成良好的实验习惯
引导学生独立完成实验，注重培养学生科学严谨的科学态度和灵活运用已有的知识去解决实际问题能力。笔者积极参加课堂教学，自觉充当任课教师的得力助手，既减轻了任课教师的负担，又促进了实验教学效率的提高。
三、强实验安全管理，谨防实验过程事故发生
要提高实验教学质量，必须以强化实验室管理为基础。实验室管理的重点，是质量管理与安全管理。质量管理，在教学部门可以理解为“质量就是满足教学工作的需要”。实验教学的基本条件是实验室和实验器材，因此，要做好质量管理，一方面要努力创造一个科学、整洁、安全、便利的实验室环境，另一方面要设法提高器材设备的完好率和可用性，根据需要还必须有一定的补充、更新率。及时清点实验室的仪器药品，及时登记入库物资，一期一次清产核资等，都是实验管理的常规工作。在实验室管理的工作中应该做的：物有所置，账有所指，物上标签，卡上注明，分类分柜，取用方便，移用复原，规程自监。在工作中注重了日记月清，出入增损两分明，账卡实物三统一。这些功夫全都落实在守归程与及时两个方面。
要加强化学实验室质量安全管理，就要把经常接触到容易燃烧的物质、强氧化剂和有毒物质，进行严格有效的安全保护，以加强“预防为主，安全第一”的原则，谨防事故发生。要坚持做到以下几点：
1.消除火灾隐患
实验室内必须准备适当的消防器材，如沙箱、铁铲、皮管和灭火器；实验室内易燃物品少量保存，而且远离火源、电源和热源，置阴凉处；管理员和教师按规章制度展开工作，养成良好的安全操作习惯，同时要教育学生养成良好的安全操作习惯。
2.预防中毒发生
一切瓶装试剂都要有标签，有毒试剂应在标签上注明“有毒”或“剧毒”字样；剧毒药品必须专柜加锁存放，两人以上共同保管；严禁口尝试剂，严禁直接用鼻子对着瓶口吸气；做有毒气体的实验，在无通风橱设备情况下，人应该在上风处，实验用品应及时放在室外排空。
实践出真知，笔者通过参加实验室管理的实践，不但业务知识和操作技能得到提高，并且对实验室规章制度的重要性和必要性的认识加深，对如何根据实验教学要求、科学地组织调配和安排器材资源、保证实验教学有序高效地开展有了进一步的体会。今后，笔者会继续根据技术和知识的更新，不断地改进实验室管理方法，不断完善和改进实验教学工作，提高实验教学的管理水平，适应不断发展的人才培养的需要。
一、健全实验室规章制度，确保实验教学顺利开展
化学实验室是学校开展化学学科实验教学的主要阵地。要很好地发挥实验室的功能作用，首先要建立一套切实可行的规章制度，对实验室的各项工作进行有效的管理。比如建立《实验室管理制度》《实验室安全管理制度》《实验仪器设备管理办法》《实验室仪器设备损失损坏处理办法》等，并建立实验登记制度，包括《实验室工作日志》《仪器设备借用登记本》《仪器设备维修登记本》以及《仪器设备损坏丢失赔偿登记本》等，从而做到器材账目清楚，使用的安全度提高。这样，不但能了解所有的器材种类与数目，还可估计其完好性与可利用度；既方便了实验教学的计划安排，保证了实验教学的顺利进行，又便于领导部门对器材增添与更新的考虑。
二、坚持实验教学的管理，发挥实验员主人翁的作用
高质量的实验教学，必须辅以高水平的管理。实验教学管理工作要从全面、系统、科学的角度出发，每项管理内容和方法都是动态的、密切联系的，要使之成为有机整体，为整个系统目标服务。实验教学的管理是一个持续的过程，只有采取正确、有效的控制，才能保证教学计划和目标的达成。由于实验教学是一个系统的综合工程，涉及面广，难度较大。因此，在工作中，笔者坚持做到了以下几点：
1.积极做好实验前的各项准备
无论是分组实验还是演示实验，接到任课教师的通知单后，先准备仪器和药品，再进行预演。出现问题及时找原因，掉换试剂或仪器，效果不理想时改用别的办法再实验，直到成功。实验改进后，及时记录存在的问题及改进的办法，并将改进及时告诉任课教师。例如做分组实验，认真做好分组实验前的准备和实验后的检查工作。要求每位学生整理好自己桌上的药品和仪器，及时做好登记和赔偿的处理工作。这样，第二个班级的学生实验环境良好，缩短了整理的时间，提高了实验的质量，养成了良好的实验习惯。
2.及时联系任课教师，正确处理好与任课教师之间的关系
这有利于实验教学的顺利开展，有利于实验室各项规章制度的执行和落实。实验教师的一切工作都是为实验教学服务的，讲得具体一点，是为任课教师和全体学生服务的，凡是任课教师和学生的实验活动需求，都应该认真、及时、仔细地做好充分的准备。当然，为使实验教学顺利开展而制定的有关制度还是要任课教师积极配合，务必落实。
3.实验教师要以身作则，言传身教，明确操作规范，使学生养成良好的实验习惯
引导学生独立完成实验，注重培养学生科学严谨的科学态度和灵活运用已有的知识去解决实际问题能力。笔者积极参加课堂教学，自觉充当任课教师的得力助手，既减轻了任课教师的负担，又促进了实验教学效率的提高。
三、强实验安全管理，谨防实验过程事故发生
要提高实验教学质量，必须以强化实验室管理为基础。实验室管理的重点，是质量管理与安全管理。质量管理，在教学部门可以理解为“质量就是满足教学工作的需要”。实验教学的基本条件是实验室和实验器材，因此，要做好质量管理，一方面要努力创造一个科学、整洁、安全、便利的实验室环境，另一方面要设法提高器材设备的完好率和可用性，根据需要还必须有一定的补充、更新率。及时清点实验室的仪器药品，及时登记入库物资，一期一次清产核资等，都是实验管理的常规工作。在实验室管理的工作中应该做的：物有所置，账有所指，物上标签，卡上注明，分类分柜，取用方便，移用复原，规程自监。在工作中注重了日记月清，出入增损两分明，账卡实物三统一。这些功夫全都落实在守归程与及时两个方面。
要加强化学实验室质量安全管理，就要把经常接触到容易燃烧的物质、强氧化剂和有毒物质，进行严格有效的安全保护，以加强“预防为主，安全第一”的原则，谨防事故发生。要坚持做到以下几点：
1.消除火灾隐患
实验室内必须准备适当的消防器材，如沙箱、铁铲、皮管和灭火器；实验室内易燃物品少量保存，而且远离火源、电源和热源，置阴凉处；管理员和教师按规章制度展开工作，养成良好的安全操作习惯，同时要教育学生养成良好的安全操作习惯。
2.预防中毒发生
一切瓶装试剂都要有标签，有毒试剂应在标签上注明“有毒”或“剧毒”字样；剧毒药品必须专柜加锁存放，两人以上共同保管；严禁口尝试剂，严禁直接用鼻子对着瓶口吸气；做有毒气体的实验，在无通风橱设备情况下，人应该在上风处，实验用品应及时放在室外排空。
实践出真知，笔者通过参加实验室管理的实践，不但业务知识和操作技能得到提高，并且对实验室规章制度的重要性和必要性的认识加深，对如何根据实验教学要求、科学地组织调配和安排器材资源、保证实验教学有序高效地开展有了进一步的体会。今后，笔者会继续根据技术和知识的更新，不断地改进实验室管理方法，不断完善和改进实验教学工作，提高实验教学的管理水平，适应不断发展的人才培养的需要。