【摘 要】
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我国高等教育在学科体系、教育决策、国际化水平等方面已经表现出强烈的实证研究需求,但在实际研究中,高等教育实证研究的有效供给明显不足.其供给不足的成因主要表现为方法供给缺位、数据供给不畅.为了提升我国高等教育实证研究的供给,重视实证方法培养、鼓励开展混合研究、加强教育数据开放是非常必要和可行的举措.
【机 构】
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杭州师范大学,浙江杭州311121
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我国高等教育在学科体系、教育决策、国际化水平等方面已经表现出强烈的实证研究需求,但在实际研究中,高等教育实证研究的有效供给明显不足.其供给不足的成因主要表现为方法供给缺位、数据供给不畅.为了提升我国高等教育实证研究的供给,重视实证方法培养、鼓励开展混合研究、加强教育数据开放是非常必要和可行的举措.
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