微课教学对中职五官科护理教学的影响研究

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目的分析微课教学对中职五官科护理教学的影响。方法选择从2016年3月至2018年7月中职五官科护理学生120名作为研究对象,并依照学生实习等分为对照组和研究组,每组各60名学生。其中研究组学生使用微课教学形式接受护理教育,而对照组学生则采用传统教学形式,对比两者学生教学效果。结果使用微课教学形式,可以更好地实现互利教学和临床护理的对接,不断提升学生人际交往、操作等各方面能力,从而提升中职护理教学改革工作,强化医院和学校之间沟通,为社会培养更多人才,对比后发现观察组学生教学效果更好,护理能力更强,各方面素质
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