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地方课程为国家课程的重要补充,东乡族自治县以多元文化教育理念为参照背景,从认同和冲突的视角剖析东乡族青少年的民族心理特点,以及从语言学和心理学的角度分析东乡语对学生汉语学习、认知发展的影响,确定地方课程的目标.
东乡族自治县地方课程目标初探
【摘 要】
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地方课程为国家课程的重要补充,东乡族自治县以多元文化教育理念为参照背景,从认同和冲突的视角剖析东乡族青少年的民族心理特点,以及从语言学和心理学的角度分析东乡语对学
【机 构】
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西北师范大学教育科学学院
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2001年4期
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