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以新的课程理念为指导,提出并实施了在健美操教学中运用“固定小团体分层递进”教学模式的实验研究,结果分析表明:“固定小团体分层递进”教学模式对培养学生个性化的学习环境、团队精神、学习兴趣等方面有明显效果。
健美操教学中运用“固定小团体分层递进”教学模式的实验研究
【摘 要】
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以新的课程理念为指导,提出并实施了在健美操教学中运用“固定小团体分层递进”教学模式的实验研究,结果分析表明:“固定小团体分层递进”教学模式对培养学生个性化的学习环
【机 构】
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石家庄职业技术学院
【出 处】
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成都体育学院学报
【发表日期】
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2005年02期
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