中学生日常行为规范要求：“学生必须穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”这项制度对中学生行为规范要求并不高，在老师们的积极建议和监督下，绝大多数学生都能达到此项标准，然而在教育中，也会时不时地遇见个别怪发“钉子户”。
　　小王就是在我当班主任期间遇到的这样一个怪发“钉子户”。
　　小王是男生，但头发比一般女生要长，不仅长，还要染成红色，他说，他是某某歌星的粉丝，学的他的发型。每次进教室，看到他那与众不同的发型，怎么看怎么不顺眼，私下里沟通过，教室里点名批评过，领导帮助教育过，也请过家长，都没法让他剪掉怪发。
　　更可气的是，有一次学校进行学生行为规范大检查，全班学生发型都符合要求，就他一个人，使我们班扣了5分，我一生气，打电话通知家长到校，将他交给家长，临走时对他们父子俩说： “什么时候改变发型什么时候上课，不改变发型，不准上课。”
　　夜晚，接到他妈妈打来的电话，说：“老师，您帮我们想想办法吧；他这个发型不说您，就是我们在家也看不惯，他爸把他接回家后，要他去理发，理发钱是要了，但回来时依然如故，他爸一气之下去打他，他跑到楼顶要自杀，还说生命可不要，发型不能改，老师哟，您说可怎么办!现在的孩子，说又不敢说，管又不敢管，要是把他逼急了，真有个三长两短，我也就这么一个儿子!”
　　接到家长的电话，我一脸的茫然，这事说起来也没有犯哪条王法，要是真闹出点事来，我们当老师的也脱不了关系，只好对家长说：“那就先让他回校上课吧!”
　　回校后，他主动找我说；“老师，只要不强迫我理发，什么事我都听您的。”
　　面对这一怪异的发型，为了学生人身安全，也只好强忍着自己的怒火。
　　我发现留怪发的人好出风头，学校元旦汇演，我们班有文艺天赋的学生跃跃欲试，准备报名参加，文艺委员交上来的参加汇演的候选人名单中，小王排在第一个。
　　我找来小王，对他说：“参加学校元旦汇演，学校要先预选，为了班上的荣誉，能不能牺牲一下你的发型，你这个发型，学校肯定是不会让你参加的。你是我们班的文艺骨干，你不参加，别说在全校夺名次，节目能不能预选上，我心里还真没准，要不，老师和你商量一下，你先把头发剪了，剪成我这个发型，等文艺汇演结束后，你再慢慢蓄发，怎么样?”他毫不犹豫地答应了。
　　他的头发剪后，来到班级，全班同学自发地鼓起了掌，我说：“这才像个中学生，比原来的发型潇洒多了，只不过老师和他是有预约的，等汇演结束后，他又要蓄成他原来的样子。”全班同学一齐“哎”了一声。
　　在他的指挥下，我们班的节目果真不同凡响，赢得了同学们一片叫好声。
　　汇演结束后，我对他说：“你在文艺方面真有天赋，老师为你高兴，老师祝贺你汇演成功，也感谢你为班级争得了荣誉。”
　　过了大约一个星期，我发现如果我不及时介入，等到寒假过后，又一个怪发将诞生，于是对他说：“老师还想和你商量件事，为了活跃班级气氛，下学期开学我们班准备组织一场晚会，想邀请你主持，只不过，到那时你好不容易蓄成的发型又要剪了。”“老师，我不蓄了。”“那好吧!等晚会结束后，你再继续你的发型吧!…老师，五一不又有晚会吗?我就保留现在的发型，同学们都说我现在的发型能和班主任保持一致，我也发现我原来的发型不好。”
　　“那以后保留现在的发型，不改变了?”
　　“不改变了。”他坚决地答道。