【摘 要】
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在幼儿教育中,幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作,积极创造条件,实现家园共育。在区域游戏活动中,教师应认识到家长不仅是参与者,同时也是重要资源。因此,教师应利用这一宝贵资源达成中班建构游戏活动的教学目标。文章从家园共育促班级建构游戏开展之"启"、开展之"行"、开展之"获"、开展之"思"四方面,阐述家园共育中如何促进中班建构游戏活动开展的有效措施。
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在幼儿教育中,幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作,积极创造条件,实现家园共育。在区域游戏活动中,教师应认识到家长不仅是参与者,同时也是重要资源。因此,教师应利用这一宝贵资源达成中班建构游戏活动的教学目标。文章从家园共育促班级建构游戏开展之"启"、开展之"行"、开展之"获"、开展之"思"四方面,阐述家园共育中如何促进中班建构游戏活动开展的有效措施。
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·他曾得到启功、王世襄、翁万戈的赞誉提起常州"竹翁"徐秉方,世人早已耳闻其"海内留青第一家"的美誉。启功曾为他题字称道"喜见毗陵步后尘";王世襄曾收藏过他的竹刻作品,对其刀法给予极高的赞誉;翁万戈曾请他为贝聿铭创作竹刻肖像,让竹刻艺术传扬海内外……作为国家级非物质文化遗产留青竹刻的代表性传承人,徐秉方的作品为各大公立博物馆和私人藏家争相入藏,只要"竹翁"一出手,必是精品。
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