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在"汉字听写大会"持续、深入的影响下,全国上下掀起一股"汉字热"。各级教育行政部门和中小学都在搭建汉字听写平台,力求使学生掌握更多汉字。本文就指导汉字听写实践中,如何借鉴奥苏伯尔的"先行组织者教学策略"开展汉字听写辅导研究,并且从学生、老师和社会层面所取得的良好成效,提炼出一些启示。
试用先行组织者策略破解“汉字听写”辅导难题
【摘 要】
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在"汉字听写大会"持续、深入的影响下,全国上下掀起一股"汉字热"。各级教育行政部门和中小学都在搭建汉字听写平台,力求使学生掌握更多汉字。本文就指导汉字听写实践中,如何
【机 构】
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宁德市政府教育督导室,厦门理工学院
【出 处】
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兰州文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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国家语言文字工作委员会重点科研项目“汉字听写大会的启示性研究”(ZDI125-29)
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