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文章采用问卷、访谈以及录音相结合的方式，对壮族学生在学习英语过程中出现的学习困难因素进行调查研究，认为壮族学生由于受到母语发音习惯、文化以及思维定势等因素的影响，造成英语学习困难。针对学习困难因素应采取相应的教学策略，这些困难是可以通过努力来克服的。
壮族学生英语学习困难及应对策略
【摘 要】
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文章采用问卷、访谈以及录音相结合的方式，对壮族学生在学习英语过程中出现的学习困难因素进行调查研究，认为壮族学生由于受到母语发音习惯、文化以及思维定势等因素的影响，造成
【机 构】
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右江民族医学院外语部
【出 处】
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百色学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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