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植物与人类的亲密关系造就了汉英两种语言中丰富的植物习语。关联整合模式是在“关联理论”与“概念整合理论”的基础上提出并用以解释隐喻的新框架。本文试图以关联整合模式为视角，探究汉英植物习语的认知过程。经研究发现，汉英植物习语的隐喻认知过程相似，均可用关联整合模式进行阐释，其中存在同质性的植物习语隐喻，亦存在异质性的植物习语隐喻。同质性的原因在于人类一般经验一致性所造成的文化共性，异质性的存在主要在于民族间的文化差异。