【摘 要】
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在初中阶段,物理是重要的一门学科,但是相对于其他学科来说物理知识相对抽象,学生理解起来有一些难度,因此对于一些不能入门的学生来说,“物理课堂是一种折磨”,不少学生对物
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在初中阶段,物理是重要的一门学科,但是相对于其他学科来说物理知识相对抽象,学生理解起来有一些难度,因此对于一些不能入门的学生来说,“物理课堂是一种折磨”,不少学生对物理学习提不起兴趣。在此背景下,我们必须要扭转初中物理教学原有方式,融入趣味元素,更加重视物理实验教学,增加学生的实践机会,能够激发学生的参与性和学习热情。本文结合多年物理教学经验分析,如何提升学生实验操作能力,希望可以提出有效见解。
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