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随着地方高校应用型人才培养深入推进，学生仅仅掌握本专业知识已经越来越不能满足企业用人单位的需求。相反，跨专业、复合型人才正受到市场的关注和青睐。本研究结合实验教学实践经验，以应用能力培养为研究视角，围绕“能力积累→能力训练→能力总结→能力检验”四阶段，提出了管理类跨专业综合实验教学的设计思路，并给出了具体的教学实施措施和教学建议。