论文部分内容阅读
在人教版小学语文第十一册中有一篇曹敬庄先生的《索溪峪的“野”》一文。这是一篇描写祖国壮丽河山的精典课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性,返璞归真的大自然之美,表达了作者畅游其间无比轻松、愉悦的心情。
文章紧紧围绕题目中的“野”字展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字,这个“野”字的意思是一种不被“家”化、非人工雕琢的美,最自然的才是最真实的,也才是最美的。紧接着,分别从描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野;最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽。
本文脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。充分运用联想和想象来表达独特的感受;在描述了对索溪峪的独特感受后,作者的笔触沿自己的视线所及,从远处落笔,先写山具有一种“天然的美,野性的美”;接着从山具有“惊险的美”“磅礴的美”“随心所欲、不拘一格的美”三方面来具体描写。然后由远到近,由山及水,发现水是从深山中“蹦跳而出”的,充满着“野孩子”的灵性的水的美;“当然”一词,又引着读者一起领略了小动物那十足的野性;然后通过写姑娘大嚼玉米棒,老人蹦跳于石块间,许多游人光着脚踏水这三个方面具体写出了游人的“野”的特点。在课文的最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽。作者以轻松流畅的笔调,活泼生动的语言,让读者充分领略到了索溪峪的“野”——一种自然的、纯朴的天然的美。这种美净化了作者的心灵,好像让他获得了重生。不仅歌颂了祖国的壮丽河山,同时也纯洁了自己的人生态度和豁达的人生观。
文章紧紧围绕题目中的“野”字展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字,这个“野”字的意思是一种不被“家”化、非人工雕琢的美,最自然的才是最真实的,也才是最美的。紧接着,分别从描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野;最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽。
本文脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。充分运用联想和想象来表达独特的感受;在描述了对索溪峪的独特感受后,作者的笔触沿自己的视线所及,从远处落笔,先写山具有一种“天然的美,野性的美”;接着从山具有“惊险的美”“磅礴的美”“随心所欲、不拘一格的美”三方面来具体描写。然后由远到近,由山及水,发现水是从深山中“蹦跳而出”的,充满着“野孩子”的灵性的水的美;“当然”一词,又引着读者一起领略了小动物那十足的野性;然后通过写姑娘大嚼玉米棒,老人蹦跳于石块间,许多游人光着脚踏水这三个方面具体写出了游人的“野”的特点。在课文的最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽。作者以轻松流畅的笔调,活泼生动的语言,让读者充分领略到了索溪峪的“野”——一种自然的、纯朴的天然的美。这种美净化了作者的心灵,好像让他获得了重生。不仅歌颂了祖国的壮丽河山,同时也纯洁了自己的人生态度和豁达的人生观。