【摘 要】
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＜正＞“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。”这是《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程目标中第四学段对表达与交流的要求。然而，素材虚构、内容空洞、情感虚空、无病呻吟等却是很多学生的写作现状，学生往往人云亦云，写作也就失去对真实生活的独特感悟。
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＜正＞“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。”这是《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程目标中第四学段对表达与交流的要求。然而，素材虚构、内容空洞、情感虚空、无病呻吟等却是很多学生的写作现状，学生往往人云亦云，写作也就失去对真实生活的独特感悟。
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