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采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法对湖南某高职学院休闲体育课程的运行情况进行调查和分析，研究涉及了学生、教师及专家三方面角色与层次。研究认为，通过休闲体育课程的教育，高校学生参与体育锻炼的意识和掌握运动技能的积极性与主动性明显提高；课外体育活动的组织与辅导是休闲体育课程成功与否的关键；学校体育场地设施的缺乏，对休闲体育课程在高校的普及和效果有明显制约；女生获得的有益心理体验不足；“赏析课”和“学分制”成为学院休闲体育课程的亮点。建议各大高校给予强而有力的政策和物质上扶持，按照纲要的要求结合自身特