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本文在对吴江市非计算机专业教师的问卷调查显示，在信息技术环境下，中学教师角色转变过程中存在教师反思环境不佳、信息技术培训效果一般、教学理论与实践分离等问题，笔者分析了教师主观意识不强、学校政策不到位、信息技术培训体系不够完善等方面原因，并给予简要建议。
信息技术环境下教师角色转变的调查研究
【摘 要】
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本文在对吴江市非计算机专业教师的问卷调查显示，在信息技术环境下，中学教师角色转变过程中存在教师反思环境不佳、信息技术培训效果一般、教学理论与实践分离等问题，笔者分析了
【机 构】
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江苏省苏州市第二十中学,徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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中国教育信息化：高教职教
【发表日期】
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2007年06X期
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