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在职业教育所面临的学情下,教师要达到理想的教学效果必须调动学生的主观能动性,进行合理的条件创设,组织有效的教学活动,建立积极的师生互动模式.本文通过分析在职业教育课堂上尝试运用的几种积极教学法,从两个层面阐述了“寓教于行、悦学于心”的内涵与实践.
“寓教于行、悦学于心”——刍议职业教育课堂中积极教学法的运用
【摘 要】
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在职业教育所面临的学情下,教师要达到理想的教学效果必须调动学生的主观能动性,进行合理的条件创设,组织有效的教学活动,建立积极的师生互动模式.本文通过分析在职业教育课
【机 构】
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云南交通技师学院、云南交通运输职业学院 云南 昆明 650300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年22期
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