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历史创新思维能力的培养是历史教学的主要目标,是师生双边活动的结果。历史创新思维能力是人们用以再认和再现历史事实、解释和理解历史现象、把握历史发展进程、分析和评价历史客体的一种素养,它具有解决问题的"应用"特征,历史创新思维能力的培养是历史教学的主要目标,是师生双边活动的结果,那么如何培养学生的历史创