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在语文学习的过程之中，阅读与写作从来都不是一个相互分割的过程，将学生读的体会转化为写的过程，对于帮助学生深入理解文本内容，提升学生的写作能力都有着重要的意义。想要做好读写结合教学，教师需要从教材入手，深入细致地剖析每一篇阅读文本背后所具有的写作意义。在此基础之上，采用“微写作”与“创造性写作”相融合的方式，助力学生综合素养的提升。本文分析了初中语文阅读与写作教学中存在的问题，探讨了在教学之中实现读写结合有效开展的具体策略。