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学生的英语学习活动离不开思维,思维能力是学习能力的核心要素。笔者引领青年骨干教师,以故事教学为切入点,挖掘文本内涵,训练学生思维能力,促进学生思维品质发展。
基于小学生思维能力培养的故事教学实践与思考
【摘 要】
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学生的英语学习活动离不开思维,思维能力是学习能力的核心要素。笔者引领青年骨干教师,以故事教学为切入点,挖掘文本内涵,训练学生思维能力,促进学生思维品质发展。
【机 构】
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上海市普陀区洵阳路小学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2021年07期
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