走出模板支架结构理论的误区

来源 :中国建筑金属结构 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Cantarali
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现行的施工模板支架结构理论的核心一立杆稳定计算的力学模型是错误的,此错误使得理论背离了客观实际,使得构建在此理论基础之上的现行技术标准存在重大错误,引导人们在工程实践中走入误区.本文深挖现行理论的错误根源,指出现行技术标准普遍存在的错误,指出JGJ162-2008存在的4个重大错误,提出解决方案,但尚存未解决的问题有待探索.
其他文献
目的优化高表达禽流感病毒NS1蛋白的实验方法。方法将基因工程菌接种LB培养基,设定IPTG终浓度为0.3mmol/L,诱导温度为37℃,诱导表达6.0h,SDS-PAGE分析融合蛋白表达情况,确定
中图分类号:G647 文献标识码: A 文章编号:1003-8809(2010)-08-0046-01    “舍,得,舍得,有舍才有得”,语文课,一样蕴含其理。在语文教学中。老师们往往担心学生学不会,学不全,面面俱到,什么都抓,什么都不敢放手,学生们学得累,教师教得累,却难以让学生真正走进文本从而有所得。语文课,要想求实效,只有做到有所“舍”,才能让学生日有所感所思所悟,月有所进。年有所长。  
摘要:学习动机是语言学习诸多因素中极具能动性的因素之一。动机是外语学习成败的关键,应用语言学研究发现,外语学习动机与学习成绩呈正相关。作为高校的外语教师了解和激发学生的外语学习动机对指导外语教学具有十分重要的意义。  关键词:动机;动机归类;外语学习;动机激发  中图分类号:G633.4 文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)10-0048-01    一、学习动机    学习动
期刊
目的探讨西红花酸对动脉粥样硬化大鼠氧化型低密度脂蛋白受体LDLOX-1表达的影响。方法高脂饲料建立大鼠实验性动脉粥样硬化模型,取主动脉和心脏进行病理切片。RT-PCR、Wester
摘 要 化学实验教学有利于学生在多元、动态、开放、探究的过程中获得知识、悟出方法、学会做人,化学实验教学是培养学生科学态度、思维方法及创新能力的重要途径。  关键词 化学实验教学 学科素养    化学是以实验为基础的自然科学,实验是化学赖以生存并不断发展的基础。化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,它可以帮助学生巩固化学基本概念、获得化学知识、培养科学素质。下面就以化学实验教学对科学态度、思维
目的探讨海南山苦茶提取物对衰老小鼠学习记忆能力的影响。方法颈背部皮下注射D-半乳糖120mg/kg,连续8周,建立衰老模型,预防性给予海南山苦茶提取物低、中、高剂量(40mg/kg、
对起重机械安全隐患以及缺陷问题进行了简单的探究分析,综合实际状况论述了导致安全隐患以及缺陷的问题与原因,提出了应对措施与手段.