如何提高学生阅读能力

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hedanjiaotong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读理解是对语言能力综合性运用的一种检验,通过阅读理解测试,既可检验学生的语言水平,也能检验学生的阅读速度和理解能力。因此,在试卷中,阅读理解部分往往是最难且分量最重的部分,同时也是令考生最感棘手的部分。
其他文献
当代语文教育家张志公先生所说:“阅读教学,第一是读,第二是读,第三还读。”新课程标准明确指出:阅读教学要重视朗读,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的
我们在学习元素的含氧酸氧化性时,有些同学存在这样的想法,认为同一元素的不同氧化态的含氧酸其氧化态越高,则氧化能力越强,其实并非如此.我们知道,无机含氧酸氧化性的强弱,
学生要写好作文,一个很重要的学习环节就是大量阅读。仅仅靠学习语文课本上那么几篇范文,让学生提高写作水平是远远不够的。从优秀的文艺作品中不但何以获取广泛的写作知识,如:人
阅读教学是初中语文教学的重要内容之一,在语文教学中起着举足轻重的作用,初中语文课堂最主要的任务就是培养以及提高学生的阅读速度和阅读理解能力。阅读是初中生普遍采用的学
新课程教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,建立适应学生心理特点的激励机制,组织具有交际意义的语言实践活动,改变学生的学习和思维方式,开发学生的创造潜能。
新课改的实施,“面向全体学生,全面提高教学质量”的教学理念的要求,也是初中语文教育教学工作的难点。初中语文学洗困难,许许多多的语文老师对此作了大量的、卓有成效的工作。虽
上好高三历史评讲课可以使用“四步”教学法,一是准确把握试卷,二是做好课前准备,三是抓好课堂教学,四是注重课后巩固。
针对传统的校历编排手工制版,批量印刷存在的问题,提出在Visual Basic环境下调用Excel对象开发校历模板的方法.实践证明,Visual BasicI的ActiveX技术标准实现控制Excel表格、
针对传统的高程导入方法存在工作量较大、精度难以控制等一系列问题,文章提出了利用全站仪进行高程导入的方法.结合内蒙古鄂托克前旗某煤矿高程联系测量实例,分析了引起测量
情境教学的最主要功能就是激发学生的学习兴趣。情境教学不但有效的提高了学生的学习兴趣,而且使学生在“真实”的环境中得到知识素养和生活素养的提高。