幼师生在幼儿戏剧教学中的思考——以贵阳幼师为例

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在幼儿文学中,唱颂类的幼儿诗歌和讲述类的童话故事均只作用于幼儿听觉,而幼儿戏剧属于综合艺术,它带给幼儿的感受是多方面。舞台上,既有演员的扮相形体和活灵活现的表演,又有生动的台词和配曲的场次,加上布景、灯光、道具和烘托气氛的音乐,多种艺术手段和戏剧情景直接、立体地呈现在幼儿面前,给他们以强烈的直观感、真实感和动态感。因此,幼儿戏剧可以直接给幼儿以艺 In early childhood literature, young children’s poetry and narrative fairy tales are only used for children’s hearing, while young children’s play belongs to the integrated arts. The feelings they bring to young children are manifold. On the stage, there are both actors and actresses, lively performances, lively lines and matching songs, and scenes, lighting, props and music, a variety of artistic means and dramatic scenes directly and stereoscopically In front of children, give them a strong sense of intuitive, realistic and dynamic. Therefore, infant drama can give young children artistry
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