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我国公众科学素养为何不高
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2002年1期
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摘 要： 本文研究了高中语文文学作品的阅读教学，以实例阐述了如何从激发体验、想象情境、品读细节、处理好预设和生成、让教材成为“例文”方面进行教学改革。 关键词： 高中语文 文学作品 阅读教学策略 1.基于文本，立足语言，提高学生的细读与鉴赏能力。 无论是哪类文体的阅读教学，都离不开对语言的品味。旧理念下的“架空分析”和新理念下走极端的“思想漫谈”式，其实都忽略了一点，“语文”姓“语”。离