【摘 要】
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现代医学正从生物医学模式向生物--心理--社会医学模式转化,医学教育的内容以及对医务人员的培养都应有相应的转变.因而国家教委1991年就将<预防医学>列为临床专业15门主要课
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现代医学正从生物医学模式向生物--心理--社会医学模式转化,医学教育的内容以及对医务人员的培养都应有相应的转变.因而国家教委1991年就将<预防医学>列为临床专业15门主要课程之一.为数众多,遍布全国的中等卫校培养的中等卫生技术人才是我国医疗卫生行业中一支重要的力量,他们在城市、农村、工厂等基层卫生单位发挥极为重要的作用.因此,中等医学教育必须跟上时代步伐,及时调整教学计划和内容,深化医学教育改革,提高教学质量.
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