【摘 要】
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新课程特别强调要关注教师的成长，使课堂成为教师展示教学才华的平台。“学生插嘴”现象将直接考验教师的教学调控水平和应变能力，是对老师课堂驾驭能力的一个挑战，如果应对得当
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新课程特别强调要关注教师的成长，使课堂成为教师展示教学才华的平台。“学生插嘴”现象将直接考验教师的教学调控水平和应变能力，是对老师课堂驾驭能力的一个挑战，如果应对得当，它将成为教师提升课堂教学效益的有效资源。针对课堂上学生的插嘴现象，教师需做出理性的思考，如果采用强制性“高压政策”固然能暂时缓解、稳定课堂秩序，但这样做容易挫伤学生主动思考的积极性；
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