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课堂教学效益受诸多因素的影响,只有优化诸因素整体功能,才能获得最佳的教学效益.为此,必须精心设计课堂教学过程,力求实现科学性和艺术性的有机统一,充分发挥好教师的"主导"作用和学生的"主体"作用,重视课堂教学过程中的情感因素.
提高课堂教学效益之我见
【摘 要】
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课堂教学效益受诸多因素的影响,只有优化诸因素整体功能,才能获得最佳的教学效益.为此,必须精心设计课堂教学过程,力求实现科学性和艺术性的有机统一,充分发挥好教师的"主导"
【机 构】
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平定师范学校
【出 处】
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晋中师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年4期
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