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以含硅材料的主要成分为分类依据,对"无机非金属材料的主角——硅"第1课时进行了教学设计。旨在以含硅材料为载体,在落实"硅及其化合物"知识与技能目标过程中,促进学生分类方法和分类思想的形成,从而促进学生对"硅为什么是无机非金属材料的主角"的理解。
促进分类思想形成的“硅”教学设计
【摘 要】
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以含硅材料的主要成分为分类依据,对"无机非金属材料的主角——硅"第1课时进行了教学设计。旨在以含硅材料为载体,在落实"硅及其化合物"知识与技能目标过程中,促进学生分类方
【机 构】
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云南民族大学附属中学; 西南大学化学化工学院; 云南德宏州民族第一中学; 重庆市第十八中学;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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重庆市研究生科研创新项目(编号:CYS14050)
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