论文部分内容阅读
能否敏锐地发现和提出问题是学生综合素质的重要组成部分,也是判断其是否具有创新意识的重要尺度之一。教师应该让学生带着问题走进教室,再带着更多问题走出教室,也就是说要追求以学生自己发现问题、提出问题、分析问题为纽带的的教育才是优质教育。本文针对英语课堂提问中存在的一些问题,探讨了几点有利于培养学生自主提问能力的策略。