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文章阐释了“三雅”教育的内涵,探讨了高校辅导员开展“三雅”教育的实现途径。应把开好主题班会当做提升文明道德素养的主渠道;把创新管理方法、优化服务载体当作养成良好文明习惯的关键点;把抓好校园文化活动,增强学生实践能力当作培育高雅审美情趣的重要途径;把筑牢安全防线,规范文明行为当作营造优美成长环境的底线。