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本文从四个方面论述了怎样把《教与学策略》理论应用到小学语文写作教学中,以激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。一是通过仿写范文,让孩子作文从模仿开始;二是鼓励学生坚持写日记,积累作文的感性认识;三是利用多媒体创设作文教学情境,帮助学生进入作文情景;四是通过赏识式评价,使孩子体验＂写＂的成功。
《教与学策略》在小学语文写作教学中的应用——从兴趣入手提高学生的写作水平
【摘 要】
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本文从四个方面论述了怎样把《教与学策略》理论应用到小学语文写作教学中,以激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。一是通过仿写范文,让孩子作文从模仿开始;二是鼓励学生
【机 构】
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宁夏中卫市教育局
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年4期
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