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生态体验式班级管理模式是在对当代社会发展过程中人的主体地位和作用日益突出的反思中,提出的一种发展理念。它是一种对学生在成长中的主体作用与地位的肯定。它既强调学生在成长发展中的主体地位和目的地位,又强调学生在成长发展中的主体作用。它又是一种价值取向。
生态体验式班级管理模式新探
【摘 要】
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生态体验式班级管理模式是在对当代社会发展过程中人的主体地位和作用日益突出的反思中,提出的一种发展理念。它是一种对学生在成长中的主体作用与地位的肯定。它既强调学生
【机 构】
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太原大学外语师范学院
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2009年02期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《生态体验式德育案例和问题研究》子课题《生态体验下的班级管理模式的实践案例和理论问题研究》的阶段性成果。子课题号:DEA060107—C—2128
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