说实话,要是在以前,关于“如何努力做一个让老师喜欢的孩子”这个问题,我是略有反感的。干嘛要投老师所好呢?我们总是建议孩子保持纯真,做真实的自己,难道一上学,竟反倒鼓励孩子刻意在老师面前表现自己了?但自打孩子上学了,我渐渐开始改变了原有的观念。让老师喜欢上自己的孩子,它不仅影响到孩子的学习状态,对其身心健康发展也有着很大的作用。
　　那么,作为家长,我们该如果着手,让孩子成为受老师喜爱的好学生呢?
　　鼓励孩子自己去找老师解决问题
　　一个家长朋友经历过这么一件事:新学期开会后,她的孩子发现老师很少叫他回答问题了。孩子很郁闷,跟妈妈谈起来时,妈妈说:你能不能自己去问问老师为什么呢?于是孩子便自己去找老师了,他问:“老师,您现在上课为什么不提问我了呢?”老师感觉有点突然:“因为你总是答得出来,我认为你全会了呢,于是就叫了别人。”孩子听后很开心,说:“那您以后能不能继续叫我回答呢?我喜欢回答问题!”老师也笑了,说:“好的。”于是,这孩子就用这种可爱的方式为自己赢得了上课发言的机会——经历过这次攀谈后,哪个老师能不喜欢这样的孩子呢?
　　
　　家长永远不要说老师的坏话
　　“不要说老师的坏话”,意义十分深远,亲其师,方能信其道。如果家长在背后说老师的坏话,孩子听了,一定会在心中降低老师的威信。这么一来,上课时,孩子还会以虔诚的心去聆听吗?毕竟我们不是爱迪生的妈妈,也不是人人都有郑渊洁这样的父亲,我们家长所能做的,就是让孩子身心愉快地去上课,尊重老师,成为老师眼中的好孩子,只有这样,才能营造和谐的师生关系,才能跟着老师在知识的海洋中遨游更加得深远。
　　
　　孩子有了进步或闪光点,要及时反馈给老师
　　这一点尤其针对学习曾有阻力的孩子。在一年级时,女儿就曾因为上课爱说话,被老师当众批评过。后来,我感受到自己在鼓励和指导孩子学习的方法上有很多不足,于是开始和孩子一起慢慢摸索重新调整教育方法。渐渐地,女儿改掉了上课爱说话的毛病,学习也刻苦努力了很多。我觉得,应该让老师也感受到女儿的努力和变化,毕竟老师的关注和鼓励,能给孩子带来更大的动力。所以,我找老师表决心:“我的孩子决心在这学期进入前十五名,她现在学习的积极性很高,以后还请您费心。”老师当时很意外也很激动,当下也对女儿的进步和努力表示鼓励。果不其然,学期末,女儿不但进入了班级前十名,在老师的眼里也成了进步的榜样。可以想像,如果孩子在努力的过程中得不到老师的认可和鼓励,老师无法抛弃旧成见、以全新的视角去看孩子,那对孩子来说将是一件多么遗憾的事情啊。
　　高度决定层次,层次决定视野,视野决定心境,而心境则又是一层精神的仁山智水。让老师喜欢上孩子,一个“让”字,体现出爱的力量,更是知识和智慧的力量,不仅需要孩子的努力,更需要家长正确的帮助和指导。