【摘 要】
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二战后关国社会经济、政治及文化的发展迫切需要复合型人才，高等院校人文社会科学教育重新回归。麻省理工学院在基利安校长的领导下，适时成立了人文与社会研究学院，使人文社会科
【基金项目】
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湖南省教育科学规划重点课题“世界一流学科成长机理研究”;项目编号:XJK08AGD011
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二战后关国社会经济、政治及文化的发展迫切需要复合型人才，高等院校人文社会科学教育重新回归。麻省理工学院在基利安校长的领导下，适时成立了人文与社会研究学院，使人文社会科学由工科的附属地位获得了独立发展，在课程设置、师资队伍、人才培养及科学研究等方面取得了显著进展。可以说，20世纪50年代是麻省理工学院人文社会科学发展的重要时期，也是其实现由单一技术学院向综合性大学转变的关键阶段。结合当时的社会发展背景，分析麻省理工学院人文教育理念，不仅有助于揭示其人文社会科学与外部环境之间的关系及学科自身发展的内部规律，同
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