论文部分内容阅读
新课程改革已逾十年，一线教师已从当初的无所适从，慢慢转变为在课堂教学中自觉贯彻“以学生发展为本”的新课程理念。教师关注教学的发展性、人文性，课堂不时呈现出一道道亮丽的风景。欣喜之余，我们也看到当前课堂教学中不少教师为了达到自己设定的某些目标，追求课堂精彩，常置教材、学生于不顾，不断地鼓励学生“创新”，导致有些“创新”虽精彩但忽略了基本目标的落实。