【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第79~81页例1、例2。教学目标:1.理解公因数和最大公因数的意义,掌握求两个数的公因数和最大公因数的方
【机 构】
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天津市河东区实验小学,天津市河东区教育中心,
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第79~81页例1、例2。教学目标:1.理解公因数和最大公因数的意义,掌握求两个数的公因数和最大公因数的方法。2.让学生经历观察、计算、思考的过程,培养计算、推理的能力。3.在学习的过程中让学生发现实际生活和数学的密切联系,在观察、操作、比较、归纳等活动中积累数学活动经验。教学重点:从实际问题中抽象出公因数和最大公因数的概念。
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