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“双校园”模式是我国中外合作办学的主要途径，这意味着学生需要出国接受专业教育。因而大学英语教学肩负着“雅思”或“托福”水平测试通过率的使命。保持“应试性”优势、提高招生层次、注重“文化性”、“交际性”、和“专业性”的同步培养是目前大学英语教学改革的必由之路。
“双校园模式”中的大学英语教学改革探析
【摘 要】
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“双校园”模式是我国中外合作办学的主要途径，这意味着学生需要出国接受专业教育。因而大学英语教学肩负着“雅思”或“托福”水平测试通过率的使命。保持“应试性”优势、提
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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重庆城市管理职业学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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