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【摘要】在21世纪中，信息技术发展得十分迅速，应用范围也十分广泛，它被应用到了语文教学中。这样不仅能够帮助我们拓展教学内容，还能够帮助我们提高教学效率。在此，本文对现代信息技术在初中语文教学中的应用进行了初步探究，希望可以在我们向素质教育转变的过程中提供一些新的帮助。
【关键词】现代信息技术；初中；语文；教学
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
现代信息技术综合运用了声音、文字、图像和视频等多种媒体。而语文是一门最基础的学科，在培养学生听说读写等能力上发挥了重大的作用。计算机网络不仅能够储存大量的语言文字资料，还可以为我们的检索和使用提供便利，让我们能够随时随地获取所需要的信息，通过使用先进的信息技术手段，能够给学生带来身临其境的感觉，使他们能够接受到各种类型的思维训练，帮助他们养成敏捷而且严谨的思维习惯，增强他们分析问题和解决问题的能力。
一、信息技术不仅可以丰富教学形式，还能够拓宽教学的内容
在语文教学中教科书和参考资料等信息是十分有限的，不能够满足学生日常学习的需求。由于近几年信息数量增长十分迅速，我们可以把网络充分地利用起来，收集那些和语文教学相关的信息，把现有的信息和网络上的信息进行更好结合，这样可以使教学的信息量大大增加，最大限度地开发了语文资源。另外，我们还要充分利用多媒体教学所带来的优势，把图文声像充分地结合起来，这样不仅可以使我们的课堂内容变得更加丰富，还能够让学生更好地融入课堂氛围中。
二、多媒体网络使作文教学得到创新
學生的作文经常会出现各种各样的问题，但是材料不足的问题却是最为明显的，因而经常会出现作文雷同的现象。现在随着网络的发展，我们可以在网上获取更多的信息资源，给学生提供丰富的再创作素材。我们在教学中应用多媒体网络，可以让学生自主通过网络来获取相关的写作素材。为了提高课堂教学效率，教师应该提前做好准备工作，对网上的资源做好排查和筛选，对于那些好的网站可以在课堂上推荐给学生，这样可以很好地节约课上的时间。想要做好这个工作，必须充分发挥教师的主导作用，每次写作时都要交代好写作的重点和要求，让学生能够根据写作重点来合理地选择素材。
另外，我们还可以充分利用多媒体技术的优点，增强学生的兴趣，因为有了兴趣，才能更好地学习。写作是需要情感的，没有投入激情就创作出的文章，必定是平淡枯燥的。我们可以通过多媒体创造出一定的情境，使学生在写作方面更有热情。通过多媒体动画具有的文音像并茂的特点，可以把课本的内容很好地表现出来，给学生身临其境的感觉，充分发挥他们的想象力。
三、信息技术可以使学生的自主学习能力得到提高
我们要提倡探究合作的学习方式，使教学的开放度得到提高，给学生提供充足的自主学习时间，引导他们设定自主学习目标，还可以根据学生的想法尝试使用多种教学方式。在这一阶段教学中，教师可以充分利用网络和多媒体，告诉学生相关的重点和难点问题，并加以指导，在这样的学习方式下，学生可以把计算机的人性化界面和教师的指导进行充分结合，从而能够更好地回答老师提出的相关问题。因为网络学习具有共时性的特点，可以提高学生民主和平等的意识，同时通过课堂上的讨论，学生可以更好地表达出自己的看法和见解，可以在课堂上和老师共同思考分析问题，掌握学习主动权。
学生在自主学习时可以自由选择学习主题，还可以独立选择学习的方法和学习的内容。这样可以让他们对自己所学的知识有更深刻的了解，形成他们自己独有的思考角度和感受。
四、在教学中对教师提出的要求
（一）转变观念
在现代教学当中，教师应该充分利用信息技术带来的便利性，成为学生自主学习方面的合作者和引导者，使学生在课堂中发挥自己的主体作用，使课堂教学真正做到从学生出发，充分考虑学生对课堂内容的消化和吸收。
（二）创新教学方法
教师应该充分利用好现代信息技术，创新自己的教学方法。通过使用网络教学或者多媒体教学等方法来代替传统的教学方法，这样不仅可以满足学生主动学习的需要，还能够使教学效果得到提升。
五、结语
通过使用现代信息技术，我们可以更加全面、具体地表达出我们课本中的内容，让学生对我们的教学内容有更好的了解和感悟，增加情感方面的体验，从而提高学生在语文方面的素养。但是在当前网络环境下，要想很好地运用信息技术来进行教学，就必须把教学内容、学生、教师和信息技术这四个方面进行有机结合，让学生真正地对语文学习产生热情和兴趣，使他们在学习方面的综合素质得到加强。
参考文献
[1]邓晓斌.谈谈信息技术在农村初中语文教学中的作用[J].中国基础教育研究，2009（9）.
[2]陈如开.整合信息技术与课堂教学提高语文教学效率[J].网络利技时代，2007（20）.
[3]李崇国.浅谈初中语文教学中多媒体的运用[J].中国基础教育研究，2006（7）.
【关键词】现代信息技术；初中；语文；教学
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
现代信息技术综合运用了声音、文字、图像和视频等多种媒体。而语文是一门最基础的学科，在培养学生听说读写等能力上发挥了重大的作用。计算机网络不仅能够储存大量的语言文字资料，还可以为我们的检索和使用提供便利，让我们能够随时随地获取所需要的信息，通过使用先进的信息技术手段，能够给学生带来身临其境的感觉，使他们能够接受到各种类型的思维训练，帮助他们养成敏捷而且严谨的思维习惯，增强他们分析问题和解决问题的能力。
一、信息技术不仅可以丰富教学形式，还能够拓宽教学的内容
在语文教学中教科书和参考资料等信息是十分有限的，不能够满足学生日常学习的需求。由于近几年信息数量增长十分迅速，我们可以把网络充分地利用起来，收集那些和语文教学相关的信息，把现有的信息和网络上的信息进行更好结合，这样可以使教学的信息量大大增加，最大限度地开发了语文资源。另外，我们还要充分利用多媒体教学所带来的优势，把图文声像充分地结合起来，这样不仅可以使我们的课堂内容变得更加丰富，还能够让学生更好地融入课堂氛围中。
二、多媒体网络使作文教学得到创新
學生的作文经常会出现各种各样的问题，但是材料不足的问题却是最为明显的，因而经常会出现作文雷同的现象。现在随着网络的发展，我们可以在网上获取更多的信息资源，给学生提供丰富的再创作素材。我们在教学中应用多媒体网络，可以让学生自主通过网络来获取相关的写作素材。为了提高课堂教学效率，教师应该提前做好准备工作，对网上的资源做好排查和筛选，对于那些好的网站可以在课堂上推荐给学生，这样可以很好地节约课上的时间。想要做好这个工作，必须充分发挥教师的主导作用，每次写作时都要交代好写作的重点和要求，让学生能够根据写作重点来合理地选择素材。
另外，我们还可以充分利用多媒体技术的优点，增强学生的兴趣，因为有了兴趣，才能更好地学习。写作是需要情感的，没有投入激情就创作出的文章，必定是平淡枯燥的。我们可以通过多媒体创造出一定的情境，使学生在写作方面更有热情。通过多媒体动画具有的文音像并茂的特点，可以把课本的内容很好地表现出来，给学生身临其境的感觉，充分发挥他们的想象力。
三、信息技术可以使学生的自主学习能力得到提高
我们要提倡探究合作的学习方式，使教学的开放度得到提高，给学生提供充足的自主学习时间，引导他们设定自主学习目标，还可以根据学生的想法尝试使用多种教学方式。在这一阶段教学中，教师可以充分利用网络和多媒体，告诉学生相关的重点和难点问题，并加以指导，在这样的学习方式下，学生可以把计算机的人性化界面和教师的指导进行充分结合，从而能够更好地回答老师提出的相关问题。因为网络学习具有共时性的特点，可以提高学生民主和平等的意识，同时通过课堂上的讨论，学生可以更好地表达出自己的看法和见解，可以在课堂上和老师共同思考分析问题，掌握学习主动权。
学生在自主学习时可以自由选择学习主题，还可以独立选择学习的方法和学习的内容。这样可以让他们对自己所学的知识有更深刻的了解，形成他们自己独有的思考角度和感受。
四、在教学中对教师提出的要求
（一）转变观念
在现代教学当中，教师应该充分利用信息技术带来的便利性，成为学生自主学习方面的合作者和引导者，使学生在课堂中发挥自己的主体作用，使课堂教学真正做到从学生出发，充分考虑学生对课堂内容的消化和吸收。
（二）创新教学方法
教师应该充分利用好现代信息技术，创新自己的教学方法。通过使用网络教学或者多媒体教学等方法来代替传统的教学方法，这样不仅可以满足学生主动学习的需要，还能够使教学效果得到提升。
五、结语
通过使用现代信息技术，我们可以更加全面、具体地表达出我们课本中的内容，让学生对我们的教学内容有更好的了解和感悟，增加情感方面的体验，从而提高学生在语文方面的素养。但是在当前网络环境下，要想很好地运用信息技术来进行教学，就必须把教学内容、学生、教师和信息技术这四个方面进行有机结合，让学生真正地对语文学习产生热情和兴趣，使他们在学习方面的综合素质得到加强。
参考文献
[1]邓晓斌.谈谈信息技术在农村初中语文教学中的作用[J].中国基础教育研究，2009（9）.
[2]陈如开.整合信息技术与课堂教学提高语文教学效率[J].网络利技时代，2007（20）.
[3]李崇国.浅谈初中语文教学中多媒体的运用[J].中国基础教育研究，2006（7）.