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小学生各方面处于不成熟阶段,不管是身体、心理还是习惯等都需要科学的引导,教育。根据小学生的认知发展特点,结合班级建设情况,做好班级管理非常重要。笔者从思想上、制度上、心理认知特点上以及评价手段上对班级管理进行探究,优化班级管理制度。
小学高年段班级管理探究
【摘 要】
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小学生各方面处于不成熟阶段,不管是身体、心理还是习惯等都需要科学的引导,教育。根据小学生的认知发展特点,结合班级建设情况,做好班级管理非常重要。笔者从思想上、制度上
【机 构】
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广东省广州市天河区四海小学
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年10期
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