【摘 要】
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当今社会信息技术高速发展,学生自主学习能力进一步提高,但是,农村地区小学生自主学习能力发展缓慢,利用信息技术这把双刃剑更是迫在眉睫.信息技术本身为我们提供了一个交互
【机 构】
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河北省保定市蠡县北埝乡李岗小学,河北 蠡县,071400
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当今社会信息技术高速发展,学生自主学习能力进一步提高,但是,农村地区小学生自主学习能力发展缓慢,利用信息技术这把双刃剑更是迫在眉睫.信息技术本身为我们提供了一个交互友好、开放的学习环境,非常适合于学生的自主学习.本文就是在信息技术发展的基础上,通过农村小学教师设计环境,组织和引导学生,学生团结起来的相互监督和师、生、家长共同监管的策略,让农村地区小学生能够利用信息技术完全提高自主学习能力.
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