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笔者通过模拟针对适合视觉残障者的景观设计来研究如何更好地导入体验式教学模式，将设计中的“五感”运用在体验式教学中，使学生可以感同身受地将设计体验运用在设计作品中。
景观设计课程教学内容改革的研究与实践
【摘 要】
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笔者通过模拟针对适合视觉残障者的景观设计来研究如何更好地导入体验式教学模式，将设计中的“五感”运用在体验式教学中，使学生可以感同身受地将设计体验运用在设计作品中。
【机 构】
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天津工业大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年2期
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