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课堂教学评价因其独特的＂指挥棒＂与导向性特点,成为人们关注的焦点。新课程结合语文课程特点及其素质教育要求,提出了新的课程评价理念,较之以往的语文教学评价体系,有以下几个转变：
多元整合,全面发展——谈新课程背景下语文课堂教学评价
【摘 要】
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课堂教学评价因其独特的＂指挥棒＂与导向性特点,成为人们关注的焦点。新课程结合语文课程特点及其素质教育要求,提出了新的课程评价理念,较之以往的语文教学评价体系,有以下几个
【机 构】
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安徽省芜湖市芜湖县一中
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年9期
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