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教学过程是师生合作、生生合作、共同发展的互动过程。在教学中，教师应尽快转变角色，科学有效地组织学生进行合作学习，从而构建和谐、高效的政治课堂。
“龟兔双赢理论”在高中政治课教学中的运用——浅议合作学习，构建高效课堂
【摘 要】
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教学过程是师生合作、生生合作、共同发展的互动过程。在教学中，教师应尽快转变角色，科学有效地组织学生进行合作学习，从而构建和谐、高效的政治课堂。
【机 构】
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江苏省丰县中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年21期
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