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小学数学课堂教学中,教师有意识地运用趣味教学方法,为学生营造良好的学习氛围,可以有效调动学生的数学思维,形成重要的教学促进动力。学生对直观展示、实物观察、游戏竞赛、实验测量操作等教法有特殊兴趣,教师要对这些趣味教法进行升级处理,为课堂教学注入更多鲜活动力,从而有效培养学生的数学核心素养。
创趣味化教学 营造和谐课堂
【摘 要】
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小学数学课堂教学中,教师有意识地运用趣味教学方法,为学生营造良好的学习氛围,可以有效调动学生的数学思维,形成重要的教学促进动力。学生对直观展示、实物观察、游戏竞赛、
【机 构】
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福建省南平市浦城县光明中心小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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福建省第二批义务教育教改示范校光明中心小学教改项目《以专题研究为载体,构建教研新模式》的专题“核心素养在课堂——让数学思维看得见”的研究成果
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