【摘 要】
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本文着重研究如何提高体育院系学生短跑教学质量,利用10年时间,对西安体院77、81、86级700多名学生的100米全程及各分段时间,步幅、步频进行了追踪测试,经分析研究制定了100
【机 构】
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西安体育学院田径教研室,西安体育学院体育统计教研室rrrrrrrrn,西安体育学院体育统计教研室 副教授
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本文着重研究如何提高体育院系学生短跑教学质量,利用10年时间,对西安体院77、81、86级700多名学生的100米全程及各分段时间,步幅、步频进行了追踪测试,经分析研究制定了100米不同成绩的各段指标参数。借以教有目的,学有目标,为更好地控制教学,提高教学质量,提供了科学依据。
This article focuses on how to improve the quality of sprint teaching in PE faculties and tracing the whole 100-meter, step-by-step, step-by-step frequency of more than 700 students in grade 77, 81 and 86 of Xi’an Institute of Physical Education for 10 years Test, the analysis of the development of 100 meters of different grades of indicators of the various parameters. In order to teach a purpose, learning objectives, in order to better control teaching, improve teaching quality, provided a scientific basis.
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