论文部分内容阅读
写作教学的改革,无非要解决两个问题,一是改什么,二是怎么改。关于第一个问题,已经有过许多讨论,但涉及的多是些局部的和个别环节上的问题,没有从根本上抓住问题的实质。我们认为,这个问题必须从写作学整个理论体系出发,对写作教学的现状进行宏观上的观照,才能看得清楚。现代写作学的研究表明,该学科的理论体系可分为以下三个层次: