绘画活动是幼儿较喜欢的活动，也是发展幼儿的观察力、想象力、创造力的有效手段，在对幼儿进行各种能力的培养中，对观察能力的培养总是放在首位，在绘画教学中对幼儿进行观察力的培养是十分重要的。
　　幼儿每天都在观看大自然，观看周围的世界。现实生活中离不开观察，幼儿观察力的培养需要教师有目的、有计划地培养，“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”可见，对于变幻莫测的大千世界的充分认识是从观察开始的。在绘画活动中培养幼儿的观察能力十分重要。大自然的一草一木、天空的变化、无边的大海、森林、田野、身边的事物变化等，都是幼儿观察的对象。在绘画中怎样引导幼儿用眼睛去观察事物，用绘画的形式把事物表现出来呢？
　　1.在绘画活动中激发幼儿的观察兴趣，教师首先要弄清楚什么是幼儿感兴趣的东西。如：幼兒喜欢活动的东西胜于静止的东西；喜欢有声音的东西胜于无声音的东西；喜欢具有鲜明色彩的东西胜于只有灰暗色调的东西。因此，教师在选择观察对象时，应做到心中有数，在画“美丽的秋天”时，教师为幼儿提供许多有关秋天的图片，同时带幼儿观察大自然的景色，了解了秋天里的水果、秋天的农作物、秋天的花草树木，知道秋天是个丰收的季节，因此幼儿在绘画过程中就体现了丰富多彩的秋天画面，也养成了观察的好习惯。
　　2.在绘画活动中进行观察时，帮助幼儿确定观察的目的与任务。要提高幼儿的观察力，在观察前一定要帮助幼儿确定观察的目的与任务。例如：绘画活动“宽宽的马路上”，让幼儿带着问题，有目的地观看。马路两旁有什么、中间有什么，有哪些车，这样幼儿观察的能力就会明显提高，幼儿绘画时兴趣很浓，用笔把宽宽的马路、十字路口、横道线画出来，把马路上各种汽车也画出来，并对自己的画进行讲述。本次绘画活动由于加强了观察的目的性，幼儿的绘画能力和语言表达能力都得到了相应的提高。
　　3.在绘画活动中教会幼儿观察的方法，观察方法直接影响观察效果，幼儿掌握有效的观察方法，观察能力就会提高很快。在绘画中指导幼儿观察的方法有：（1）顺序观察法，教幼儿学会从上到下、由里到外、从左到右、从远到进、由整体到局部有顺序地观察，在画小动物时，我和幼儿一起先观察动物的头、身体、四肢到尾部，如：画“可爱的小猪”时，大部分幼儿就能画出小猪头上的两只大耳朵、小眼睛、胖乎乎的身体、小尾巴，可爱极了，这就是幼儿有顺序观察的结果；（2）典型特征观察法，先观察最明显的特征，再过渡到一般特征，如：在画“春天的奥秘”活动中，教幼儿先观察春天的主要特征，像“桃花”“迎春花”最能代表春天的主要特征，然后再画柳树的嫩芽、嫩嫩的小草；（3）为幼儿提供交流观察的机会，在每一次的绘画中，幼儿的想法不同，观察的角度不同，绘画的结果就不同，给幼儿创造良好的空间进行交流，这样才能收到最佳的教学效果，通过多次绘画活动都体现了这几种观察方法的有效性。在绘画活动中，教师对幼儿观察能力的培养更重要的是启发幼儿的想象力、创造力，为幼儿素质的全面发展奠定良好的基础。
　　（作者单位 甘肃省金昌市金川集团公司第一幼儿园）